红绿叶花图片及名称(红绿叶花图片及名称简笔画)

1. 红绿叶花图片及名称简笔画

1．中心图颜色：要求三种颜色以上，最好以美术色彩三原色红、黄、蓝为基础，辅助以其他色彩修饰。中心图色彩要鲜明，才能更加突出主题，形象生动。

2．分支颜色：一个分支关键主题一种颜色，一级分支和二级分支、三级分支以及延伸的分支保持一类色彩，不宜花杂；同一幅思维导图作品不同类的分支线条颜色要有所区分，不宜使用同色和近色，最好使用对比色（红绿、蓝橙、黄紫），这里的黄色避免使用浅黄色，避免浅色，不便于视觉效果。或者可以根据相关主题内容设计相应的色彩，例如：春夏秋冬的分支，春天可以使用代表生机活力的绿色、夏天可以使用代表火红激情的红色、秋天可以使用代表丰富的橙黄色、冬天可以使用代表寒冷的蓝色。

3．关键词颜色：关键词色彩可以根据具体需求设计，一种是保持和线条一样的颜色书写，另一种是全部使用黑色签字笔统一书写。第一种是在阅读作品中，可以更快速高效的找出相应内容，便于更好区分不同主题的信息。第二种让整副作品整体结构更突出，文字内容清晰统一，但是分支颜色和图像颜色要鲜明，有所区分。

4．小图标颜色：图标本来是简笔画，或语言符号，色彩尽量使用“跳色”，符合相应关键词的搭配和设计，例如一颗爱心，可以使用大红色，不建议使用绿色或者黄色。小图标色彩和同类分支的颜色和文字要有所区分，便于识别和记忆，也可以更好的激发作者的创意。

2. 红花绿叶的画

春风娃娃

春风娃娃爱画画，

手拿画笔走天下。

画片绿树叶，

画朵小红花；

画条小河清又清，

画座大山穿新褂，

画得风筝满天飞，

乐坏了一群小娃娃！

春天真美！

春风娃娃会画小草发芽，春风娃娃会画小燕子飞来了，春风娃娃会画柳树长出长头发。画画美了校园，画出了孩子们高兴的笑脸。

3. 红色叶子简笔画

第1步、画树叶的轮廓线。

第2步、为轮廓线填画画面。

第3步、下面给树叶涂上喜欢的色。

第4步、继续涂更多漂亮的细节。

第5步、继续给树叶涂更多色彩

4. 红花绿叶简笔画好看

　　1、首先画出圆形的青菜根部，再往上将一根菜杆给画出来。

　　2、依着画出的菜杆将菜叶画出来后，再画出另外两根菜杆。

　　3、同样的依着画出的菜杆的位置，将两片菜叶给补充画出来。

　　4、将青菜的根部涂上嫩绿色后，菜杆部分用绿色涂上。

　　5、最后将三片菜叶统一涂上深一些的绿色，简单的青菜就画好啦。

5. 绿叶图案简笔画

第一步首先画出落叶的中间叶脉的线条，根部要画粗一些，再来画出它的半边叶子外轮廓。

第二步接着同样地将另一侧的半边叶片给画出来，末端与画好的半边叶片轮廓的末端重合。

第三步 然后在叶片内，由中心叶脉向两侧画出错落有致的叶脉分支。

第四步最后将叶片全部涂上黄颜色，根部涂棕，一片枯黄的落叶的简笔画就画好了。

第五步涂上颜色就完成啦

6. 红花绿草图片简笔画

1、通过聆听《春天来了》感受春天带给人们快乐的心情，能用亲切、连贯、跳跃的声音，有感情的演唱歌曲《春天》，用歌声赞美春天，体验春天的美好。

　　2、知道春天大自然发生了哪些变化，培养孩子感受美、欣赏美的能力。

　　3、能够自信地表演歌曲《春天》，表达出愉快的`心情，激发孩子表现美、创造美的情趣。

　　我的教学设计紧紧围绕春天展开，通过律动调动学生学习兴趣，听赏蒙古歌曲《春天来了》让学生享受春天来了带给人们的高兴、快乐心情。通过认识春天、说春天（简笔画板书）美丽景色、唱《春天》，情景表演春天美丽景色，达到了本节课的教学目标。

　　我积极创设良好环境，让幼儿在“玩中学”， 《纲要》不仅强调了要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，而且还强调了要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想像。

　　我通过简笔画描绘出春天的景色，让学生置身于蓝天白云、红花绿草这个大自然环境中，光芒四射的太阳，可爱的小动物，我还用舞蹈动作、各种头饰，吸引着孩子。让他们不仅感受到了美，而且身心完全放松。歌曲学唱之后给孩子的是一个自由表现自己的机会，让他们可以没有顾虑的边唱边表演自己喜欢的角色，鼓励孩子大胆表演，给予肯定，赞美，增强自信心。如同是在玩一样不用担心自己会表演错或唱错。在不怕错的前提下，孩子们尽情的表演春天。

　　不足之处是学前班的孩子，没接触过情景表演，经过教师几次指导后，能够很快进入角色。兴趣还是很高的，都想扮演自己喜欢的角色。学生记忆歌词还是不怎么好，我教的有点着急，语言速度过快，幼儿的理解能力不是很强，以后要有耐心的指导。设计歌篇效果会更好，学生能直观的看见歌词。

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