花卉的播种繁殖(花卉的播种繁殖教案)
1. 花卉的播种繁殖教案
活动目标
1、认识更多的植物。
2、为植物做卡片。
3、欣赏几种有趣的植物
4、种植一种喜欢的植物。
5、介绍植树节。
活动重难点
为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。
活动准备
几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。
活动过程
一、活动开始
1、小朋友，你们认识哪些植物?
2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。
2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)
二、活动进行中
1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;
2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;
3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点;
4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;
5、给小朋友观看有关植物的视频，!.来源:屈老.师教案网!如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务
1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上;
2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续
1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏;
2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
2. 移栽盆栽花卉教案
活动目标：
1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。
2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。
3、对身边的动植物感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。
2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》
屈老师大班科学教案《向日葵》
活动过程：
一、以猜谜导入活动，激发兴趣。
谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵)
二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?(.来源屈.老师教案网)你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?
三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。
1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。
2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。
A、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。
B、提问：你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?
四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。
1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?
2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。
3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?
五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。
六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。
3. 花卉的播种繁殖教案中班
春天是万物复苏的季节，孩子们喜欢春天的花草树木，孩子通过眼睛的看，耳朵的听，鼻子的闻来感受春天的美丽，从而确定中班的主题《春天》。
4. 花卉种植教案
《奇妙的植物》教案
【活动设计】
大自然是神奇的，长满了各种各样的小草，开满了五颜六色的花，长出了各种不同的蔬果，每当孩子在草地里玩耍时，他们总会发现衣服上染上了小草的绿颜色，每当孩子吃完草莓、杨梅这些水果时，就会发现手上被“染”红了……这些想象告诉我们孩子在更早的时候已经接触到色素了，只是他们还不了解与认识这些隐藏在植物体内的色素。“植物色素”这个词对孩子来说很陌生也很书面，但是“植物色素”在我们的生活中却是随处可见的。《纲要》中提出教学内容要贴近幼儿生活，从生活中选择材料。因为中班幼儿是以具体形象思维为主，他们是通过感知觉和操作活动来认识世界，所以我选择了一些幼儿熟悉的材料来引发幼儿对活动现象产生兴趣，能主动探索色素的秘密，从而了解到植物中含有色素这一科学现象，所以我制定了以下目标：
【活动目标】
1、知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。
2、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。
【活动准备】
幼儿操作材料：
1、每人座位底下放一块白布和叶子;
2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等(如：草叶小番茄、各种颜色的花瓣等);
2、小积木，白色棉布每人两份;
3、各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等;
4、黑板一块、PPT课件。
教师示范材料：白布，绿叶。
配套课件：中班科学课件《奇妙的植物色素》PPT课件
【活动反思】
喜欢花草树木是幼儿的天性，幼儿愿意亲近大自然，探索植物的奥秘。
生态各异的植物在我们的自然环境和社会生活中不可缺少，在保护生态环境和美化社会环境中发挥着重要的作用，因此，设立这一主题，有利于萌发幼儿热爱大自然的情感，增进幼儿环境保护的意识；有利于幼儿观察生活，在实际生活中发现美、感受美、创造美；有利于激发幼儿对研究探索植物及其生长的兴趣，从而获得有关植物的知识经验。
5. 科学植物的繁殖教案
1.注意室内清洁卫生，不留卫生死角，不给蚊虫、苍 蝇等害虫以藏身繁衍的场所。
2.开窗通风时，要用纱窗做屏障，防止蚊虫飞入，及 时喷洒灭蚊、灭蝇剂。
3.每班配备电蚊拍，以便随时灭杀飞入的蚊子。
如有幼儿被蚊虫叮咬须及时涂抹风油精或清凉油。
高沟镇中心幼儿园 2012 高沟镇中心幼儿园防蚊防蝇措施1.注意室内清洁卫生，不留卫生死角，不给蚊虫、苍 蝇等害虫以藏身繁衍的场所。
2.开窗通风时，要用纱窗做屏障，防止蚊虫飞入，及 时喷洒灭蚊、灭蝇剂。
3.每班配备电蚊拍，以便随时灭杀飞入的蚊子。
6. 花卉的播种繁殖教案反思
在本节课的时候，先让学生猜谜语，引出本课的课题，接着让学生打开课本，看总共种植了多少个萝卜？
在教学过程中，我采用游戏的方式，学生的课堂表现非常积极，大家都能够参与到教学活动中来。只有极个别学生上课不认真听。东张西望，对课后的习题不会做。
7. 植物的嫁接繁殖教案
“五千年看西安，一千年看北京，百年看天津”。看天津，是绕不开袁世凯这个人物的，连天津的“狗不理”包子都与袁世凯有关。我为了配合书写本书特地来到天津市津南区的小站练兵园参观。目的倒不是为了写一篇游记，而是想寻踪兴建这样一个小站练兵园的缘起。
小站镇位于津南区东南，地处海防要塞，是天津的南大门、京津屏障，地理位置相当重要，为历代兵家必争之地。小站镇原名新农镇，1870年天津教案爆发后，直隶总督李鸿章调手下周盛传部“盛字军”屯防于直隶青县的马厂练兵，同时负责修建新城炮台。为了方便交通，“盛字军”在马厂至新城间修筑一条马新大道，沿途分驿站，每20公里设一大站，每5公里设一小站，于是这个小镇有了它别致的名字 ——“小站”。 李鸿章曾经将淮军与此屯田20多年，而且还培育出洁白圆润、香甜可口的“小站稻 ”
从天津市区向南七十公里，经过梅江会展中心，西青经济开发区，小站镇地跨马厂减河，紧邻滨海新区。这一天，小站练兵园正好赶上拍电影《辛亥革命》，没有向游人开放，我目光所及的演员都是民国服饰，满眼是百年前的一些道具，真的恍如隔世。不过导演的吆喝声和演员的嬉笑声还是把我拉回了现实。
小站练兵园的棕色Logo“兵”，是“上部斤为斧，下边双手擎；何人持利器，拓土保疆兵”。 所以“兵”应该是具有两个意义：一是《孙子兵法》开门见山里的“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道”。二是《说文解字》里的“兵，械也。”后引申为兵士、军队、战争等。
天津的小站练兵园不仅仅是袁世凯开始发迹的地方，从小站练兵场上，先后走出了袁世凯、冯国璋、徐世昌、曹锟四位民国总统以及段祺瑞一任临时执政和9位17届民国总理。小站练兵园更重要的意义是在于成为中国近代军事体制变革的一个起点，也是中国陆军真正向近代意义上的转变。
但是为什么在21世纪天津要复建一个小站练兵园？有什么意义吗？
早在2001年，全国政协委员也是袁世凯的嫡亲孙女婿柏均和与时任民盟中央宣传部文史处处长的张冠生先生一起来到天津市南郊区小站镇进行了调研，深入到了小站练兵园遗址，与当地镇领导共同商议重建小站练兵园事宜。
大家一致认为：小站练兵园是中国近代军事的发祥地，史称该镇为“北洋军阀的摇篮”，但该园遗址已被完全破坏。小站镇的练兵遗址包括督军处、讲武堂以及小站地区星罗棋布的练兵营盘等，应属于国家级的历史文化遗存，这些遗存现还大都尚在。建议天津市有关方面应加强对小站历史文化遗址的调查、规划、开发，恢复督军处、讲武堂等遗址，并兴建晚清建筑群作为博物馆，这样投入小、产出大，可对游人进行爱国主义教育，举办主题和特色旅游，丰富天津市的旅游资源，是一件很意义的事。
2006年9月28日开始动工兴建的小站练兵园是天津市12个文化旅游板块之一。主要建筑包括讲武堂、新军督练处、袁世凯行辕、行营买卖街和风貌建筑景观区，总占地面积约400亩。展品包括中国古代冷兵器、近代热兵器、不同时期军队服装。2008年11月2日正式向游人开放。
据小站练兵园的经理介绍，小站练兵史馆是中国军事博物馆帮助策划建立的，里面堪称是一部“中国近代海防史”，诸多的海战、陆战都以翔实的历史图片和图表加以展示，小站练兵是其中重点体现的部分。而那仅仅20分钟的电视片，很多画面是以秒为单位，从大英博物馆里买来的，十分珍贵。这两个节目是很普及版本的，每个看完展览的人一定会记住“落后是要挨打的”，也知道了中国的军队是怎样一步步演变发展的。不过看完展览来到空空荡荡、干干净净、安安静静的操场，无论如何也感受不到当年轰轰烈烈的操练。
最后我来到督练行辕，天津小站历史人物馆，我只看了袁世凯厅，虽然有很多的照片和材料，还是很遗憾看到了涉及袁世凯后裔的一些错误和不是很严格的史料纪实。
小站练兵园的对面，隔着一条小河是小站示范镇，一片灰色的低矮建筑群。据说是以恢复建设小站练兵园为特色，打造津徽文化名镇，以开发小站稻为特色，并把它升华为二十一世纪绿色产业高地；当年淮军屯兵带入徽派文化，如今新徽派风格将嫁接津淮，融合传统与现代之精神，打造“沽上徽城”之独特魅力。我期待下次重访。
8. 花卉的播种方法
1、播种
播种是繁殖花草树木最常用的方式，植物可以自己进行，人类也可以替它们进行。最常见的有插枝、插叶、分株、分球等。
2、有性繁殖
有性繁殖又叫种子繁殖。一般种子繁殖出来的实生苗，对环境适应性较强，同时繁殖系数大。
3、营养繁殖
高等植物的一部分器官脱离母体后能重新分化发育成一个完整的植株的特性，叫做植物的"再生作用"。营养繁殖就是利用植物营养器官的这种再生能力来繁殖新个体的一种繁殖方法。
9. 花卉种子的播种方法
1、准备盆土
在种植花种子之前要先准备透气性好、底部带有排水孔的花盆，并且种植的土壤要保证营养充足以及疏松透气，最好用泥炭土、河沙以及园土进行配制。
2、种子处理
在播种花种子之前先将种子放在40度左右的温水中浸泡，使种子皮变软或者吸收肿胀之后播种，而对于种皮较坚硬的种子可以用钢锉将外皮划开，使水分与子叶充分接触后再播种。
3、进行播种
将花种子均匀的播撒到准备好的盆土之中，对于颗粒较小的种子不需要在上面覆盖细土，而较大颗粒的种子要在上面覆盖一层细土，并且还要再盖一层膜以保持水分。
4、养护管理
花种子播撒结束之后，要每天对土壤表面进行喷水，等种子萌发后，逐步将覆盖在上面的膜去掉，并且要先放在阴凉的散光处进行照射，等植株适应后再接触阳光。
10. 花卉的播种繁殖教案设计
农作物种植技术是对农作物从开始种植到收获的整个过程中从技术层面进行管理的过程。农作物种植技术教学大纲一般可以分为，一是农作物种植技术教学的目的意义；
二是农作物种植技术教学的内容；
三是农作物种植技术教学时长；
四是农作物种植技术教学的方式方法；
五是农作物种植技术教学达到的效果；
六是农作物种植技术教学的对象等等。