花卉培养技术(花卉组织培养技术)

1. 花卉组织培养技术

1.培养基不同：植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基） 　　

2.培养基的成分不同：动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要，而需要加入植物生长激素。 　　

3.产物不同：植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性，因此得到的是只含同一种的细胞的一个细胞系（或者叫细胞群）。 　　

4.原理不同：植物组织培养的原理为植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理为细胞的增殖。 　　

5.过程不同：植物组织培养的过程为脱分化和再分化，动物细胞培养的过程为原代培养和传代培养。 　　

6.培养目的不同：植物组织培养是为了快速繁殖和获得无病毒植株，动物细胞培养是获得生物制品。

2. 花卉组织培养技术主要包括哪些环节

基因工程，植物组织培养，植物体细胞杂交，以上这些哪个是有性繁殖哪些是无性繁殖基因工程只是分子水平的技术.细胞工程主要技术有：植物体细胞杂交、植物组织培养、动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合.无性生殖指的是未经过两性生殖细胞融合的细胞融合过程（也可以理解为是克隆）.基因工程只涉及分子水平操作,无所谓的无性繁殖.而细胞工程中只有动物细胞融合属于有性繁殖,其余的都为无性繁殖.

3. 园艺植物组织培养技术

都市园艺方向：培养具有观赏植物和无公害园艺产品生产、品种选育、设施育苗、营销等方面知识和能力的高端技术技能型人才；开设主干课程：植物及生理学、微生物技术、绿色果品生产、有机蔬菜生产技术、花卉生产技术、果疏保鲜贮运技术、园艺植物保护技术、智能化设施技术、园艺产品质量检测、茶文化、茶道技艺。

可获职业资格证：果树园艺师、蔬菜园艺师、花卉园艺师、茶艺师等。

商品花卉方向：培养具有花卉植物生产与营销、花卉产品设计、植物造型、盆景制作、干花与鲜切花制作技术、水培花卉、茶道等方面知识和能力的高端技术技能型人才；开设主干课程：花卉生产技术、插花与花艺设计、花展策划、观赏植物造型技术、植物组织培养、摄影技术、茶文化、茶道技艺、花艺产品营销。

可获职业资格证：花艺师、盆景制作员、绿化员、茶艺师。

4. 花卉组织培养技术要求

在植物组织培养中可以用酒精对外植体进行消毒，但不是对外植体进行灭菌。注意两个词：“灭菌”和“消毒”。很明显，前者要求比后者严格的多。作为植物组织培养，要求非常严格的无菌环境，只要沾上极少量菌体或者芽孢就有可能造成培养失败。

而且，不仅是细菌可以污染，真菌同样会造成污染。

酒精对真菌无任何效果，对细菌的芽孢也无能为力，只能杀灭活的细菌。所以，医用酒精最多用作“消毒”，灭菌是不行的。

5. 花卉组织培养技术标准

植物组培常用培养基如下　　MS（Murashige & Skoog）培养基是目前普遍使用的培养基。它有较高的无机盐浓度，对保证组织生长所需的矿质营养和加速愈伤组织的生长十分有利。MS固体培养基可用来诱导愈伤组织，或用于胚、茎段、茎尖及花药培养，它的液体培养基用于细胞悬浮培养时能获得明显成功。　　B5培养基的主要特点是含有较低的铵，这是因为铵可能对不少培养物的生长有抑制作用。有些植物的愈伤组织和悬浮培养物在MS培养基上生长得比B5培养基上要好，而另一些植物，在B5培养基上更适宜。　　N6培养基特别适合于禾谷类植物的花药和花粉培养。　　怀特(While)培养基由于无机盐的数量比较低，更适合木本植物的组织培养。

6. 花卉组织培养的过程及原理

植物组织培养概念（广义）植物组织培养概念（广义）又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织.器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

植物组织培养概念（狭义）指用植物各部分组织，如形成层.薄壁组织.叶肉组织.胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。

7. 花卉组织培养技术书

组培，即组织培养。通俗的说，就是把植物的一部分（比如玉扇的花箭）单独取下来，通过各种激素让它重新长成完整的植物。

组织培养本身很简单，难的是在培养过程中不被各种细菌真菌影响，所以通常要在无菌环境培养，无菌环境一般是密闭的容器。等长到一定大小，从容器中取出，俗称出瓶。出瓶后，因为该植株是无菌环境长大的，可能无法适应自然环境，因此有良心的组培者会自己带一段时间，逐步适应外界环境，包括细菌，光照，逐渐减少营养液供应等。这个过程中会死掉一些苗。差不多一年后苗会适应外部环境，可以正常养了，这种苗被称为组培硬化苗。

8. 花卉组织培养技术要点

植物组织培养培养基的五类成分

目前，大多数培养基的成分是由无机营养物、碳源、维生素、生长调节物质和有机附加物等五类物质组成的。1. 无机营养物　　无机营养物主要由大量元素和微量元素两部分组成，大量元素中，氮源通常有硝态氮或铵态氮，但在培养基中用硝态氮的较多，也有将硝态氮和铵态氮混合使用的。磷和硫则常用磷酸盐和硫酸盐来提供。钾是培养基中主要的阳离子，在近代的培养基中，其数量有逐渐提高的趋势。而钙、钠、镁的需要则较少。培养基所需的钠和氯化物，由钙盐、磷酸盐或微量营养物提供。微量元素包括碘、锰、锌、钼、铜、钴和铁。培养基中的铁离子，大多以螯合铁的形式存在，即FeSO4与Na2—EDTA（螯合剂）的混合。2. 碳源　　培养的植物组织或细胞，它们的光合作用较弱。因此，需要在培养基中附加一些碳水化合物以供需要。培养基中的碳水化合物通常是蔗糖。蔗糖除作为培养基内的碳源和能源外，对维持培养基的渗透压也起重要作用。3. 维生素　　在培养基中加入维生素，常有利于外植体的发育。培养基中的维生素属于B族维生素，其中效果最佳的有维生素B1、维生素B6、生物素、泛酸钙和肌醇等。4.有机附加物　　包括人工合成或天然的有机附加物。最常用的有酪朊水解物、酵母提取物、椰子汁及各种氨基酸等。另外，琼脂也是最常用的有机附加物，它主要是作为培养基的支持物，使培养基呈固体状态，以利于各种外植体的培养。5.生长调节物质　　常用的生长调节物质大致包括以下三类：　 (1)植物生长素类。如吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、2，4-二氯苯氧乙酸（2，4-D）。 　　 (2)细胞分裂素。如玉米素（Zt）、6-苄基嘌呤（6-BA或BAP）和激（Kt）。 　　(3)赤霉素。组织培养中使用的赤霉素只有一种，即赤霉酸（GA3）。

9. 花卉组织培养技术实验报告

外植体是植物组织培养中作为离体培养材料的器官或组织的片段。在继代培养时，将培养的组织切段移入新的培养基时，这种切段也称外植体。其消毒所用的试剂顺序如下：消毒剂的的选择和消毒处理时间长短取决于植物材料对消毒剂的敏感性，越幼嫩或越敏感的植物材料处理时间不宜过长，也不宜采用强消毒剂。

一般植物材料首先在消毒前除去泥土或死组织，然后用水冲洗除去外部污染物，然后剥除外层表皮或组织。

消毒时可先在70%酒精中浸泡数秒以除去空气气泡，用1.0%次氯酸钠消毒10~30分钟，或用0.1%升汞消毒5~15分钟，之后用无菌水冲洗3~5次后接种。

所用消毒液与外植体体积大致为1比10。有时为了增强消毒效果，可以采取以下一种或几种办法：将植物材料在灭菌前用十分清洁的流水（或自来水）冲洗0.5~2小时，在消毒剂中加入1滴或数滴吐温-20或80（浓度为0.08%~0.12%），在消毒过程中不时搅拌或振荡，在真空中进行消毒，多种消毒剂多次消毒处理或复合消毒处理，采用杀虫剂和杀菌剂进行表面消毒处理或适量地加入培养基。