怎么样做附石盆景(如何制作附石盆景)

1. 如何制作附石盆景

用榕树

榕树属于桑科，榕属。常绿乔木，主产于我国华南、西南地区，品种较多，有大叶、中叶、小叶、花叶、柳叶、黄叶等品系，除大叶和柳叶种外，其余均可用作附石盆景。福建福州地区有种叶片小如瓜子的细叶榕，叶型特小，且分布紧凑，用作附石树种，十分美观。

2. 如何制作附石盆景视频

《小石潭记》以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。下面是《小石潭记》教案与板书，一起来看一下吧。

　　教学目标：

　　1、知识与技能：

　　⑴疏通文意，整体感知课文内容。

　　⑵通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，提高自己的鉴赏能力。

　　⑶理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情的艺术特色。

　　2、过程与方法

　　⑴预习课文，根据工具书、课下注释、自读课文，扫除文字障碍。

　　⑵反复朗读课文，合作交流探究课文景物的特点和写景方法。

　　⑶结合文章背景，分析体会作者所要表达的感情。

　　3、情感、态度与价值观：

　　理解作者的思想感情，体会作者笔下小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣，对学生进行美育教育，领略文中描写的自然风光的美。

　　教学重点与难点：

　　教学重点：整体感知课文内容，能熟读成诵，学习文章精准的写景方法。

　　教学难点：理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情的特色。

　　教与学互动设计：

　　㈠创设情境，导入新课

　　1、课前播放自然风光视频，创设情境。

　　2、导语：高山流水的旷远让我们深深陶醉其中，我们不得叹服大自然的神奇。法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”现在，就由我带着大家一起去探访一处曾名不见经传的小石潭，让我们一起见证一种远离俗世的美。

　　㈡初读课文，整体把握

　　1、生齐读课题，明确本文文体。

　　记：古代一种文体，主要记载事物往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

　　2、走近作者柳宗元：字子厚，山西人，世称“柳河东”唐代著名文学家，“唐宋八大家之一”，有(柳河东集)《永州八记》等留存，其中最负盛名的是第四篇《小石潭记》，柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，被后人誉为“刻画山水的圣手”“ 游记散文的宗师”。

　　3、生初读课文，整体感知。

　　学习指导：知文意，准字意，晓节奏。

　　①指名学生朗读。集体评定

　　②指导学生积累字词

　　篁竹(huáng) 卷石底(quán) 为坻(chí)

　　为堪(kān) 参差披拂(cēn cī) 佁然(yǐ)

　　俶尔(chù) 往来翕忽(xī) 悄怆(qiǎo chuàng)

　　③教师范读课文，学生学读，听准字音和语气语调后分男女生比赛读，最后齐读。

　　㈢合作交流，研读赏析

　　一篇好的文章，就如同一杯浓浓的香茶，光读是不够的，还需要我们同心情去慢慢的品味，接下来，我们一起走近小石潭那如画的世界，去欣赏小石潭优美景色。(方式：小组合作探究)

　　1、出示思考题：课文写了小石潭哪些景物?它们各有什么特点，作者是怎样描写的?

　　2、学生合作探究，任选角度发言展示(提示：生在回答时用“__________就把(景物)的_________的特点概括出来了”的句式回答)。

　　3、师点拨明确：作者按游览顺序依次写了发现小潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛。景物特点：水清、石奇、树美、鱼乐、溪身蜿蜒、岸势参差，展现了小石潭的清幽美。

　　①文中的“镜头”与“画面”

　　点拨明确：在第一段，作者采用的是“闻声绘形”“移步换景”的写法，在移动变化中引导我们看到不同的景物，看到了奇形怪状的石头，青翠葱郁的树，具有极强的动态的画面感。在第二段作者描写潭水、游鱼，采用了“定点特写”的写法。只用了四十个字，就下面与侧面描写相结合，动态与静态相生活灵活现写出了潭水的空明澄澈，游鱼的活泼可爱。

　　②文中的“动”与“静”

　　点拨明确：除了游鱼动静相宜一会“怡然不动”一会“俶尔远逝”生动活泼外。就小溪本身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的，就溪水说，作者形容它像蛇爬行那样曲折，这是流动的。用了这两个比喻，一静一动来描写小溪。

　　③文中的“对比”与“烘托”

　　点拨明确：为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”、“无”，尤使水清这状具有实感。

　　4、思考：你觉得此处取名“小石潭”恰当吗?

　　①生合作探究，指名汇报。

　　②师点拨明确：文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以为底”、“卷石底以出”说明这个“潭”的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蕴地表达了作者忧伤、悲凉的心境。

　　5、重点知识的巩固练习：

　　①请你来帮忙：结合课文内容，为小石潭里的优美景点，写一则广告或一篇导游词。(相信你一定能做到!)

　　②同桌之间先互相做导游，选择优秀者给全班汇报展示，集体评定。

　　㈣品读课文，体会情味。

　　1、一切景语皆情语，欣赏着如诗如画的美景，作者的心情怎样?在文中找出描写作者心情的句子。

　　2、生读课文，找出“心乐之，”“似与游者相乐”“凄神寒骨，悄怆幽邃”。明确情感由乐转为忧。

　　3、师补充交待作者写作背景，给学生解惑，让学生有更深的情感体验。

　　写作背景：作者写作此文时(唐顺宗永贞元年)因参与王叔文政治革新失败，被贬为永州司马，当时永州地处荒僻贫瘠，人烟稀少，生活十分艰苦。到永州后，朋友被杀，老母去世，自己不断受到保守势力的攻击、陷害、恐吓。作者当时刚三十出头，正值施展才华之时，却一贬十年，后又被贬到更为偏远的柳州。这让柳宗元悲愤、忧郁、痛苦、凄苦是他的感情主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。

　　点拨明确：乐是忧的另一种表现形式。寄情山水为了摆脱被贬的抑郁愤懑，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。这种写景方法是寓情抒情。

　　5、配乐齐读：要求学生声情并茂，读出感情来。

　　6、穿越时空，对话柳宗元。(让学生说出劝解柳宗元的.话)

　　㈤课外拓展

　　1、请搜集有关古代文人被贬官后创作的诗文作品。

　　2、模仿本文手法，写一篇景物描写的短文。(300字左右)

　　㈥课堂小结

　　同学们，通过这节课，我们在一起的交流学习，我们真切感受到了柳宗元当时的不幸和无奈，也就是这不幸和无奈成就了一代文学大师。感谢上苍，如果没有被贬的柳宗元，中国文化也就少了一篇传诵千古的经典名作，如果没有被贬的柳宗元，在我们失意的时候，也就少了一个安放心灵的地方。一千多年过去了，那曾经显赫一时的权贵早已无人知晓，真正被记住的名字是柳宗元，是那个踏遍山水的柳宗元，让我们一起记住失意成就永恒的经典吧!

　　板书设计：

　　游踪 特点

　　(寻)发现小潭： 树美石奇

　　小石潭记

　　唐.柳宗元

　　(观)潭中景物： 水清鱼乐

　　寓情于景

　　(望)小潭源流： 溪水蜿蜒

　　拓展阅读：《小石潭记》教学反思

　　《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记,作者刻画小石潭的石,水,游鱼,树木,着力渲染了凄冷幽深的环境,借景来表达自己在贬官生涯中孤寂凄凉的心境.我认为像这样文质兼美的名篇佳作,可以激发学生对古典文学的热爱,陶冶他们的审美情操.因此我决定在教学本文时以情感人,重点领会文章的借景抒情的写法.我以向导的身份,以课后训练一"发现石潭——潭中风物——潭水来源——潭上氛围"为线索,引导学生和我一起游览小石潭.

　　课堂上我豪情满怀,由介绍作者的身世遭遇大谈忧和喜的心态变更,引导学生从"动静结合","正面描写和侧面描写相结合","借景抒情"等角度解读课文,一路领着学生欣赏作者的写景艺术.讲的时候自我感觉入情入理,同学们也听得津津有味,非常投进.我还精心设计了拓展延伸训练:外地政府要把小石潭所在地开发成游览景区,假如请您作为设计者去设计景点,你会怎么设计 学生也设计了不少贴切的景点名称:"听水径","幽竹阁","玉佩泉","翠蔓廊","观鱼台","看溪亭"……

　　可是第二天上课时我却发现同学们朗读不过关,有读破句子的现象,对一些字词的理解也有错误.虽然后来进行了补救,但我觉得效果不是那么理想.反思这篇课文的教学过程.发现主要问题在于以下几个方面:

　　第一,没有从学生的实际情况出发,疏忽了文言文教学诵读这个根本环节.他们毕竟只是八年级的学生,接触文言文还不多,再加上我所教两个班的学生有85%以上都是外来民工子女,不仅语文根底单薄,而且缺少良好的自学习惯,所以他们的文言文语感很差.

　　第二,基础知识落实的还不到位,这对课文的朗读带来了一定的困难.文言文的阅读要建立在理解字词的基础上,只有弄懂了课文意思,读起来才会连贯,流畅.否则的话,对培养学生的语感和阅读理解能力都将造成一定的影响.

　　第三,忽视了学生的主体作用.部分学生已经初步具备了查阅资料,自学课文的能力,在经验中也具备了写作方面的一些知识,例如"动态描写,静态描写,正面描写,侧面描写,借景抒情"等.但老师在上课的过程中,始终不敢放手让学生自己理解和概括,包办代替.尽管我讲得很到位,但学生还是简单的接受而没有自己的内化,吸收过程.

　　以后在文言文教学的过程中,还是要注重朗读和字词的教学,不能忽视这类基础知识和基本能力的落实.另外,文言文尽管不如现代文那么明白晓畅,但学生仍然应该作为学习的主体,给他们自主发现,自主探究的机会.

3. 制作附石盆景用什么石头好

种植钟乳石盆景的步骤是：

1、盆景的选材

首先是植物的选择，我们在选材的时候最好是选择杂木类根系发达，生长速度快点树木。如榕树、三角枫、榆树，福建茶等。当然松树、六月雪也可制作，但适合石穴寄植。

2、种植方法

钟乳石盆景种植方法也多种多样，可将树木贴紧石面，根部穿插于石缝之中，也可在石料背面挖洞用以植物吸水和泄水，将树木置于洞穴之中，也可将植物置于吸水石顶部或者腰部。

3、根的培养

首先将根部表面涂刷泥浆，再用金属丝或者棕绳捆紧固定两者，根与石料不要留有空隙，然后栽植在大小适合的盆中，把石料和桩材根部底部放于土壤层上面固定好，然后附石四周打一个稍微大一点的木框高度稍微低于石料，在是填满土放置阴凉处养护数月，待枝叶茂盛丰满后进入正常管理。随着根部渐渐稳定成长，每年可将外围木框突然高度降低总高度的1/3或者1/4，外围木框降低的高度取决于根部发育的快慢。

4、造型

盆景树木造型要注意几个要点：

一，树木石头的搭配要自然得体，在比例上一定要切记体量平衡。要么就是以树为主，要么就是以石头为主，不可二者体量比例一样没有重点。

二，树木的根一定要紧贴石面切记松散，如果培养根的过程中如遇松散的话，就固定紧实重新回土再次培养。

三，树和石的姿态要富有动态感，给以生命性格，做到险种见奇，奇中求稳。

四，精心的养护。附石式盆景相对一般盆景养护上要有一定的难度，由于制作过程漫长，我们一定不能因为养护的不周而功亏一篑。

4. 附石盆景的制作方法

1、冬青树能做盆景，且制作方法简单，四季长青，观赏性还比较高。

2、制作时要选合适花盆，材质最好是紫砂盆，颜色要选浅色的，这样可突出它的秀美。

3、土壤要用排水和透气性好的。种植时最好在春季没发芽前上盆，栽好后及时浇透水，放在阴凉处。后期可根据自己喜欢的样子就行修剪，处理。

5. 如何制作附石盆景?

榔榆采掘野生老树桩进行培育，一般至少要2～3年才能成型，这里介绍一种速成培养法，特别适用于盆景的生长。

初春挖回的榔榆树桩，先栽进瓦钵培植，成活后，即注意随时摘去不需要的芽，4月底至5月初开始整姿，当枝条长到15～18厘米长时，用细金属丝进行攀扎造型，并注意养护管理。

当萌发出新枝长出4～6叶片时，可进行修剪，一般每根小枝上仅留两片叶片，旋即施一次氮肥，促使新枝上再发新芽，如此反复多次修剪和施肥，使叶片尽快生长茂密。

随着枝条的不断增粗，须及时拆除金属丝，以防“陷丝”。

对还未定型的枝条，可再攀扎，固定其形态。这样，至9月份一盆榔榆桩景即可初步形成。

6. 如何制作附石盆景图片

盆景围盆材料一般使用铁皮、油毡布、硬纸板等。1-2年之后，拆围，把根系梳理一下，然后，再围起来养护，这样反复几年以后，附石上的根系已经紧紧地缠在了附石之上，分部颗粒，自然美观，须根更是布满了盆底，这样的附石盆景就算是成功了。

附石盆景在制作养护过程中，一定要避开盛夏酷暑的炙烤，石头被太阳炙烤之后，会使树根灼伤，严重的，直接造成树木死亡，而围土护根，这种情况就会好很多。而在寒冷的冬季，防止裸露的树根冻伤，围土护根是基本操作。只有精心养护，注意细节，附石盆景才能制作成功。

7. 制作附石盆景用什么石头

用云石胶粘盆景效果特别好。

云石胶以不饱和聚酯树脂为基础，凝固石头效果好，而且操作简便，可以快速变干，非常适合石头间的粘接、修缮与填缝。而且这种材料粘性强，对外力作用也有很好的抵抗能力，所以在制作附石盆景的过程中用它来固定石头，效果非常不错。

8. 制作附石盆景用什么工具

第一步，选材挖桩。

榆树的繁殖能力很强，田间地头随处可见，不过，不是每一棵榆树都适合做提根附石盆景的。要做成一个好的榆树提根附石盆景，初学者最好选择主根较长、较直、食指粗的那种榆树，做起来简单。

生长在碎石地的榆树，根系会沿着石头缝隙四处生长，长得蜿蜒曲折，挖出来做成提根盆景很漂亮。但是，这样的素材想要做成附石的榆树盆景就有一定的难度了，不适合初学者操作，并且这种地方不容易采挖。

生长在沙土地的榆树，由于土质疏松阻力小，所以根系发达，长得如同树冠的倒影，主根很直逐步变细，侧根发达。这种素材容易采挖，可做成树干附石盆景，但不宜做成提根式的。

容易找到合适素材的地方是山坡或梯田的滑坡处，滑坡一两年的地方最好。在这里容易找到一两年生的榆树，根粗在1公分左右，生长在坡顶，或者半坡的那种。这种榆树的根会沿着滑坡后的浅土层往下生长，主根即使一两米长，其上下粗度变化也不大，侧根数量较少，容易采挖。

第二步，养桩盘扎。

在深秋的时候，是挖桩养桩的最好的季节，因为这个季节的榆树即将进入休眠期，树液流动慢，流失少，加上树液回流根部，有利于根须生长，所以，深秋种植生桩比春天种植还容易成活。上盆要选择比较深的直筒盆，因为刚挖的榆树的根比较软，可以将榆树的主根沿着盆壁盘成两圈，边盘边填土，以固定形状。如果在挖桩之前，榆树根的中上部分半裸露在土层外，比较硬，可先盘一圈，待冬眠结束，盆土干透，榆树根变软的时候，再盘一圈。

第三步，附石养护。

榆树素材养护一年后的秋天或春天，选一个合适的盆，重新上盆，两个盘整的根圈要留在盆土外。选择一块长条形的石头，石头的宽度略大于根圈的直径，将石头插入根圈内，调整好附石的位置，沿着主根走向，在石头上做好标记。按照做好的标记将石头的两侧各凿两道沟，沟的宽度稍大于根的直径，深度约为根径的一半。将石头按先前确定的位置和角度重新插入根圈内，培土固定，将主根镶嵌到石头凿的沟内，扎紧。上盆结束，进行正常的养护，要经常给附石根部进行喷水保湿，也可以直接在附石的部位缠一处湿布。这样养上一年半载，榆树的根就能很好地抱紧石头，稍加修剪，即可成型。

9. 附石盆景教程

迎春花制作附石盆景，宜春秋两季，附石推荐博山文石。因博山文石表面光滑油润，皴纹明显，深受花友们喜爱。

一、备足工具、材料

　　迎春花附石盆景制作，应提前备好一应材料：迎春花小苗、石头、花盆等。还要备足其它可能用到的材料和工具，像胶水、铁丝、钳子等。

二、整理小苗

　　选择长势、形态均附合自己设计思路的迎春花小苗，挖出并剥除附土，附土过粘还可洗净根系，并用高锰酸钾溶液浸泡10-30分钟，以杀灭可能存在的病菌、虫卵。梳理好根系，剪除烂根根瘤等，做适当修剪。若枝叶过多，可适当剪枝、疏叶，以减轻根部负担。

三、附石

　　先将附石用胶水粘在花盆上，用铁丝固定好，待附石粘牢后可剪掉铁丝。

　　再将迎春花根系依博山文石的外形布局，用细铁丝将迎春花小苗固定在石头上，避免植株脱离。整个过程注意保护好根系、芽点、嫩枝叶

四、上盆定型

　　将迎春花小苗固定依附于博山文石后，将其作为整体摆放在盆内，培土时注意理顺根系，直到填满花盆。

　　还需要适当剪枝、定型。至于迎春花的造型修剪，特别是在修剪程度或幅度上，要掌控好，避免修剪过度而影响植株服盆和生长。

五、养护管理

　　完成盆景附石上盆后，需要做好日常养护管理。定根水一定要浇透，将盆栽摆放在阴凉、通风、向阳处。如果春季上盆，缓苗期间适逢夏季，为保证湿度，并降低温度，可适当喷水保湿，以避免植株脱水，影响服盆。待恢复正常生长后，就可按照正常养护方法进行管理。